En los últimos tiempos nadie discute el importante papel que han alcanzado los ordenadores en nuestra vida diaria. Las máquinas que hace unos años aparecieron tímidamente en las oficinas, se han extendido por todos los ámbitos de nuestra sociedad. Las primeras funciones de contabilidad y escritura de textos se han visto infinitamente superadas por las prestaciones multimedia, y por la interconexión de todos los ordenadores del planeta en esa red que llamamos Internet.

La escuela, como vehículo transmisor de cultura, no puede quedarse al margen de las nuevas tecnologías, y debe aprovechar este instrumento como un recurso educativo más, además de promover su adecuada utilización.

A principio de este curso, la mayoría de maestros del centro, basándonos en lo anterior, decidimos constituirnos en grupo de trabajo, que es una de las vías de formación que promueve la administración, para reflexionar sobre estas cuestiones y fomentar la aplicación de la informática en nuestro colegio. El panorama era desalentador, ya que sólo contábamos con dos pequeños ordenadores, que además estaban en los despachos, pero nuestra inquietud era grande...

Comenzamos realizado distintas prácticas y experimentado con el material disponible, a la vez que emprendimos la búsqueda de ordenadores. Gracias a la respuesta de la Consejería y la Delegación de Educación y Ciencia, de empresas (ABB), de algunos padres y de la AMPA, y con la aportación económica del colegio y de la dotación del grupo de trabajo, hemos conseguido reacondicionar e instalar en la biblioteca un total de 12 ordenadores.

Una de las finalidades de nuestro proyecto es que sean los propios alumnos los que realicen los trabajos de reparación y de instalación de sistemas operativos y programas, y así lo están haciendo los alumnos de mi tutoría (6º). También está previsto que, antes de que acabe el curso, todos los alumnos del colegio tengan alguna sesión en el aula, para familiarizarse con las máquinas y con los programas educativos.

Otro trabajo que venimos realizando a lo largo del curso es la creación y mantenimiento de la página web de nuestro colegio, en la que tienen cabida todas las actividades que se están realizando en nuestro centro, aunque por mi pertenencia al tercer ciclo y por la próxima promoción al instituto de estos chicos, son sus actividades las que ocupan la mayor parte del espacio web.

Y para el curso próximo no nos faltan ideas. Bien sea a través de la participación en el programa “Andaenred” de la Junta de Andalucía o porque solicitemos un proyecto de innovación educativa, debemos seguir desarrollando nuestro aula, interconectar los ordenadores en una red con acceso a Internet, y conseguir que cada aula disponga al menos de un ordenador.

Joaquín Conde

 

PROYECTO DE GRUPO DE TRABAJO

1.- Título. “ORDENADORES E INTERNET”.

2.- Relación alfabética de los componentes.

Abad Rodríguez, Fuensanta
Abril Carmona, Lucía
Benítez Lara, Encarnación
Caracuel Carmona, Rafael
Conde García, Joaquín (coordinador)
García Zamorano, Estrella
León Rodríguez, Susana
Márquez Jiménez, Manuel
Moreno Osuna, Miguel
Navarro Morales, María José
Roldán Bartolessis, Pedro
Todos con destino en el C.E.I.P. “Enríquez Barrios”, de Córdoba

3.- Descripción del proyecto.

3.1. Justificación del proyecto. La informática e Internet tienen en nuestros días un papel de primer orden en nuestra sociedad. El ordenador ya no es una herramienta de oficina, se ha convertido en máquina universal que facilita tareas, permite presentaciones multimedia impensables hace unos años y con la expansión de Internet facilita la difusión global de la información. Los maestros para no perder nuestro importante papel de transmisores de cultura debemos estar al tanto de las nuevas tecnologías y aunque cada uno a nuestra manera hemos procurado no quedarnos atrás, todos tenemos siempre alguna duda o inquietud por aprender algo más. En esta situación, el grupo de trabajo es la estrategia que creemos mas adecuada para nuestro perfeccionamiento.

Partimos de una situación precaria. El tiempo que podemos dedicar a nuestra autoformación dentro del de obligada permanencia, se agotaría si tuviéramos que desplazarnos a un aula de informática; y si realizamos el trabajo aquí, la dotación de nuestro colegio es mínima: sólo tenemos dos ordenadores para la gestión administrativa y además en despachos separados. A pesar de las dificultades, vamos a emprender el camino, ya que nuestra inquietud es grande.

3.2. Objetivos que se persiguen. El objetivo final de nuestro proyecto, es conocer y saber utilizar el ordenador, como herramienta de trabajo, fuente de información y en un futuro extender su uso didáctico a las aulas de nuestro centro. No va a ser tarea fácil, pero vamos a poner nuestro empeño.

3.3. Contenidos que se pretenden abordar. Uso básico del ordenador. Windows, carpetas, tipos de archivo. Uso de Word. Escáner e impresora. Internet: buscadores, navegación, aprovechamiento de recursos. Práctica del correo electrónico. Publicación de trabajos escolares y extraescolares en nuestra web http://www.averroes.cec.junta-andalucia.es/ebarrios (actualmente es http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ebarrios)

3.4. Asesoramiento necesario. En principio, y para los objetivos propuestos para este curso, no hará falta asesoramiento externo. El coordinador organizó el curso pasado un G. De T. de análogas características y realiza actualmente en el CEP de Córdoba el curso “Diseño y creación de páginas webs en centros docentes”.

3.5. Metodología y dinámica de trabajo. El sentido de este grupo de trabajo es eminentemente práctico, por lo que todas las actividades se orientarán a la experimentación. Partiremos en cada tema de las dificultades que cada cual tenga para buscar una solución. Iremos a la vez creando una base de programas, utilidades y documentos. Las conclusiones a las que lleguemos se reflejarán en el acta de cada sesión (de las que ya llevamos varias).

3.6. Calendario de trabajo. El grupo está efectivamente constituido. Las reuniones tienen lugar generalmente los lunes entre las 4 y las 6 de la tarde, aunque cuando hay otras convocatorias, se realizan parcialmente en otras horas (recreos, salidas y entradas). Las reuniones tendrán lugar los siguientes lunes de 4 a 6 de la tarde: 2 y 16 de diciembre de 2002; 13 y 27 de enero de 2003; 3, 10, 17 y 24 de febrero de 2003; 3, 10, 17 y 31 de marzo de 2003; 7, 21 y 28 de abril de 2003; 5, 12, 19 y 26 de mayo de 2003; 2 de junio de 2003.

3.7. Número total de horas de trabajo en grupo. Aunque por la experiencia, estas actividades se prolongan mas allá de lo previsto, parece que se alcanzarán sobradamente las 40 horas.

3.8. Mecanismos de autoevaluación. Este proyecto parte de nuestras inquietudes, y por tanto, vamos a trabajar para alcanzar los objetivos. La autoevaluación al final del curso, realizada sinceramente por cada uno de los miembros, reflejará cuál haya sido la realidad.

4.- Relación del material necesario. Básicamente vamos a necesitar material consumible de ordenador: disquetes, discos grabables, tinta para impresora, papel y fotocopias. Sería deseable conseguir algunos ordenadores más, por la vía que fuese, y sin importar su estado ni sus características, ya que la adecuación del hardware e instalación del software podría incluso integrarse en nuestra experiencia.

5.-Presupuesto.

5.1. Gastos de funcionamiento. Material fungible y reprografía, discos, disquetes, tinta, papel, fotocopias... 350 €

5.2. Gastos de materiales y visitas... Pequeñas reparaciones y mejoras, comunicaciones, imprevistos...150 €

5.3. Total de gastos ... 500 €

5.4. Total de ayuda solicitada ... 500 € ( concedida 180 € )

GRUPOS DE TRABAJO 2002-2003
MEMORIA FINAL

Código: CO-02113
Título: ORDENADORES E INTERNET

1.- GRADO DE CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS.
Casi todos los objetivos propuestos se han superado con creces. Todos los miembros del grupo de trabajo hemos mejorado en el conocimiento del ordenador y todos los alumnos del colegio han pasado, en mayor o menor medida, por el aula de informática que hemos instalado, con la ayuda de la administración, de particulares y de nuestro esfuerzo.
Ha quedado sin alcanzar, pero se propondrá para el curso próximo, el objetivo de conexión en red y acceso a Internet. Todos los contenidos sobre este tema se han realizado en los despachos, donde sí había conexión.

2.- CONTENIDOS DESARROLLADOS.
Se han abordado todos los temas propuestos, en particular las generalidades sobre el hardware, formateo e instalación de sistemas operativos y programas. Navegación por Internet y correo electrónico, y uso de Windows, Word, Encarta y una veintena de programas educativos.

3.- DESCRIPCIÓN DE MATERIALES DESARROLLADOS.
Paralelamente hemos estado construyendo la web del colegio. Aprovechando que Averroes no pone límites, hemos subido una gran cantidad de fotos y archivos de sonido. Al finalizar el curso se editará una versión en CD, que remitiremos como parte de esta memoria. La dirección de la página es: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ebarrios

4.- ANÁLISIS DE LA DINÁMICA DEL TRABAJO EN GRUPO.
Este primer curso, la dinámica ha sido muy irregular, ya que en las primeras sesiones sólo contábamos con dos ordenadores, y las prácticas se repartían a lo largo de la semana con gran flexibilidad.

5.- GRADO DE IMPLICACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO.
Todos los miembros del G. de T. se han implicado plenamente, menos una profesora que ha estado de baja gran parte del curso. A su vez, otros miembros del claustro, sin estar en el grupo, han asistido al aula de informática con regularidad.

6.- VALORACIÓN DEL SEGUIMIENTO REALIZADO POR EL CEP.
Ha sido satisfactorio, desde las facilidades que nos ofrecieron para la puesta en marcha, hasta la regular comunicación que hemos tenido.

7.- VALORACIÓN DEL ASESORAMIENTO PRESTADO.
Como dejamos claro en el proyecto, y en varias de las entrevistas mantenidas, este año no hemos necesitado asesoramiento. En cambio, el siguiente paso que vamos a dar (creación de una red) precisará de este asesoramiento.

8.- AVANCE DE LAS LÍNEAS DE TRABAJO PARA EL SIGUIENTE CURSO.
En principio está previsto crear una red que una los ordenadores del aula entre sí y con Internet, y ampliar el número de éstos, para que en cada clase haya al menos uno.

Córdoba, 2 de junio de 2003

EL COORDINADOR

Fdo.: Joaquín Conde García